Skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo informavimo sistemos skaitmeninių apybraižų cikle pateikiamas išsamus, kokybiškas ir ekspertų peržiūrimas turinys pagrindinėmis skaitmeninių įgūdžių, užimtumo ir pagrindinių technologijų temomis, atspindintis perspektyvų įvairovę, kuri yra Europos stiprybės laidas. Dabar vykdoma ES apklausa kviečia teikti paraiškas 2026 m. skaitmeninių apybraižų ciklui. Kreiptis galima iki 2026 m. kovo 30 d., pirmadienio (23.59 val. Vidurio Europos laiku).
Skaitmeninėse apybraižose turi būti gilinamasi į konkrečias temas, kaip tai daroma akademiniuose darbuose, vartotojui patogia ir suprantama forma. Kiekvienos apybraižos apimtis nuo 2.000 iki 3.000 žodžių (išskyrus nuorodas), gilinamasi į aktualiausias temas skaitmeninių įgūdžių ir technologijų sankirtoje.
Toliau pateikiama keletas jau paskelbtų informacinių pranešimų pavyzdžių.
- Visų daiktų duomenys: kvalifikuota darbo jėga duomenimis grindžiamoje ateityje?
- Europos pajėgumų stiprinimo pristatymas. Strategijos, kuriomis siekiama užtikrinti Europos konkurencingumą inovacijų srityje
Temos
Priimamos paraiškos bet kuriai iš 11 toliau išvardytų temų. Visos temos turėtų būti nagrinėjamos atsižvelgiant į skaitmeninių įgūdžių ir užimtumo perspektyvą. Tiksli taikymo sritis ir galutiniai pavadinimai gali būti svarstomi ir atitinkamai pakoreguoti.
- Naujo pasaulio, kuris tapo įmanomas dėl kvantinės technologijos, tyrinėjimas - nuo futuristinių pasakojimų iki realaus pasaulio praktinių pasiekimų šioje srityje Europoje.
- Dirbtinis intelektas ir sveikata. Kaip dirbtinio intelekto pažanga naikina medicinos technologijų ribas? Dėmesys kai kuriems dirbtinio intelekto įsisavinimo ir diegimo sveikatos priežiūros srityje atvejams, duodantiems apčiuopiamos naudos žmonijai.
- Žingsnis į metavisatą: kokių įgūdžių reikia norint sukurti patraukliausią aplinką? (atsižvelgiant į 1) ugdymo įgūdžius, pvz., XR ir 3D modeliavimą, ir 2) naudotojų įgūdžius – navigaciją, bendradarbiavimą, saugą).
- Struktūrinės kliūtys moterims IRT srityje kaip tiesioginė kliūtis konkurencingumui: kodėl tiek mažai moterų pereina į vadovaujamas pareigas, nepaisant to, kad švietimo ir mokymo srityje jos lenkia vyrus?
- Pokyčių vėjai – ar skaitmeninėje ekonomikoje auga įgūdžiais grindžiamas įdarbinimas? Nagrinėjamas įgūdžiais grindžiamas įdarbinimas, palyginti su kvalifikaciniu laipsniu grindžiamu įdarbinimu IRT sektoriuje.
- „Amžius – tik skaičius“ – suaugusiųjų skaitmeninių įgūdžių trūkumo mažinimas atsižvelgiant į skaitmeninio dešimtmečio tikslus.
- Skaitmeniniai įgūdžiai visuomenės gerovei. Kaip galime stiprinti vietos valdžios institucijų valstybės tarnautojų skaitmeninius gebėjimus? Kokia yra viešųjų paslaugų skaitmeninimo nauda, kas yra ES valstybių narių lyderiai ir atsiliekantys asmenys?
- Silpniausia grandis: daiktų interneto ir kibernetinio saugumo sankirta itin susietoje Europoje, - kaip galime ugdyti įgūdžius, kad užtikrintume susietųjų įrenginių saugumą, ir mokyti ES darbuotojus valdyti daiktų interneto riziką?
- „Skaityti teisingai klaidingą“: sintetinės sankaitos, pakeistos informacijos, žiniasklaidos autentiškumo patvirtinimo ir kritinių įgūdžių, kurių mums reikia, kad galėtume pasakyti, kas yra tikra, o kas ne, tyrimas.
- Kvalifikacijos praradimas ar kvalifikacijos kėlimas? Automatizavimo būdu įgyjamų (panaikinamų) vaidmenų tyrimas, daugiausia dėmesio skiriant įgūdžiams ir praktinei patirčiai, kuriuos darbuotojai gali įgyti ir panaudoti perėjimui prie profesijų, kurias mažiau veikia GenDI transformacinis poveikis.
- „Skaitmeninis perkvalifikavimas ir karjeros vidurio pertvarka“: kas padeda ir kas trukdo karjeros vidurio darbuotojams persikvalifikuoti ir atlikti skaitmeninius vaidmenis?
Kiekvienas ekspertas gali dalyvauti ne daugiau kaip 2 temose.
Pagrindiniai duomenys
Šis atviras kvietimas skelbiamas ES apklausoje. Visas šio kvietimo tekstas, įskaitant reikalavimus ir tinkamumą, čia.
Terminas – 2026 m. kovo 30 d., pirmadienis