Šis pradedančiųjų lygio kursas suteikia praktinį įvadą į dažniausiai pasitaikančias kibernetinio saugumo grėsmes ir pažeidžiamumus, turinčius įtakos mažosioms ir vidutinėms įmonėms (MVĮ). Sukurtas ne techniniams specialistams ir MVĮ darbuotojams kaip DIGITAL finansuojamo "CyberSuite" projekto dalis, kursas paaiškina pagrindines kibernetinio saugumo koncepcijas aiškia verslo kalba ir daugiausia dėmesio skiria realioms darbo situacijoms. Apie šį kursą Kursas pabrėžia bendrus socialinės inžinerijos išpuolių įspėjamuosius ženklus, paaiškina, kaip kenkėjiška programinė įranga ir išpirkos programinė
Šis kursas supažindina su duomenų erdvėmis, nauja koncepcija, kuri remiasi duomenų ežerais ir šiuolaikinėmis duomenų valdymo technologijomis. Duomenų erdvės yra labai svarbios kuriant dirbtiniu intelektui parengtas organizacijas, o jų sėkmė priklauso nuo duomenų valdymo. Nagrinėjamas valdymas įvairiomis perspektyvomis, įskaitant privatumą, saugumą, skaidrumą ir monetizavimą. Kurso tema - dalijimosi duomenimis ateitis Kad mokymasis būtų praktiškas ir aktualus, kursas nagrinėja realaus pasaulio Europos iniciatyvas ir atvirojo kodo platformas, kurios parodo, kaip šiandien įgyvendinamos duomenų
Susipažinkite su projekto „DigLib“ mokslinių tyrimų veiklos išvadomis, kuriose nagrinėjama, kaip bibliotekininkai dalyvauja skaitmeniniame švietime ir kur jiems reikia daugiau paramos.
Europos Sąjungos leidinių biuras neseniai paskelbė dokumentą „ Faktų tikrinimo žaidimas, skirtas mokytis ir įgyti faktų tikrinimo įgūdžių. Mokytojo rinkinys“. Ši klasėje vykdoma veikla, skirta 16–18 metų moksleiviams, skirta mokyti kritinio mąstymo, faktų tikrinimo ir ES išteklių naudojimo. Žaidime daugiausia dėmesio skiriama išgalvotam socialinės žiniasklaidos įrašui ir prašoma, kad mokiniai ištirtų ir nustatytų klaidingus teiginius naudodamiesi šešių įdomių Europos personažų pagalba. Mokymosi tikslai Dalyvaudami šioje veikloje mokiniai: mokysis faktų tikrinimo įgūdžių ir juos taikyt
Valstybės skaitmeninių sprendimų agentūra kartu su Ekonomikos ir inovacijų ministerija pradėjo iniciatyvą Dirbtinio intelekto mokymų platforma, kurios metu valstybės institucijų ir įstaigų darbuotojai kviečiami pagilinti savo žinias įvairiose DI srityse. Kviečiame žiūrėti mokymų įrašą ir sužinoti: kaip DI modeliai mokosi ir kodėl kartais „haliucinuoja“, t. y. generuoja klaidinančią informaciją; kaip atsakingai taikyti DI įrankius informacijai apdoroti, dokumentams analizuoti ir tekstams kurti; kaip pasirinkti tinkamą DI įrankį ir formuluoti tikslias užklausas; kaip taikyti pagrindines saugumo
Įgyvendinant mokymo ir profesinio orientavimo projektą „Women4IT“ sukurta atvirųjų švietimo išteklių saugykla, kurioje visi pageidaujantys gali rasti laisvai prieinamos mokymosi medžiagos, skirtos individualiam mokymuisi įvairiose srityse.
Įgyvendinant projektą „Medijų raštingumo stiprinimas bendruomenėse: kritinį mąstymą ugdykime kartu!“ parengta metodika, pamokų planai ir pateiktys net 6 kritinio mąstymo temomis. Saugus elgesys internete (1-4 ir 5-8 klasėms) Asmens duomenų apsauga ir privatumas (1-4 ir 5-8 klasėms) Kaip atpažinti dezinformaciją (5-8 ir 9-12 klasėms) Kaip atpažinti socialinę inžineriją (5-8 ir 9-12 klasėms) Etiškas elgesys socialiniuose tinkluose (5-8 ir 9-12 klasėms) Skaitmeninė veikla (5-8 ir 9-12 klasėms) Pastaroji pamoka skirta supažindinti mokinius su įvairiomis skaitmeninės kūrybos bei saviraiškos
Projekto „Medus“ mokymosi platformoje galima rasti viešai prieinamus mokymosi išteklius darbui su migrantų vaikais. Pagal projektą sukurta mokytojams ir pagalbos mokiniui specialistams inovatyvi mokymo(si) medžiagą ir mokymo priemones darbui su migrantų vaikais, siekiant efektyviai įtraukti migrantų vaikus į mokymosi procesą integruoti į aplinką, sumažinti mokymosi skirtumą bei stiprinti socialinę-emocinę besimokančiųjų būklę. Praktinių pedagoginių patirčių rinkinys „Sėkmingos socialinės, emocinės ir kognityvinės integracijos keliai“ Dialoginiai scenarijai darbui su migrantų tėvais ir pačiais
Europos kibernetinio saugumo įgūdžių sistema (EKSP, angl. ECSF) yra ENISA ir jos darbo grupės sukurta priemonė, kuria siekiama stiprinti ir skatinti kibernetinio saugumo švietimo, mokymo ir darbo jėgos tobulinimo ekosistemos suderinimą ir sukurti bendrą Europos kibernetinio saugumo įgūdžių ir vaidmenų žodyną. ECSF siekia nuosekliai išsiaiškinti visų ES valstybių narių asmenų, įmonių ir mokymo paslaugų teikėjų vaidmenis, gebėjimus, įgūdžius ir žinias, kuriais naudojasi asmenys, įmonės ir mokymo paslaugų teikėjai, kad būtų išspręsta kibernetinio saugumo įgūdžių trūkumo Europoje problema. Toliau
CEDEFOP sukūrė informacinę priemonę, skirtą sprendimų priėmėjams, dirbantiems įgūdžių ugdymo, (aktyvios) darbo rinkos politikos ir kitose susijusiose politikos srityse. "Įgūdžių atitikimo priemonė" pateikia įvairias politikos priemones, kurias ES valstybės narės naudoja informuodamos ir formuodamos kvalifikacijos kėlimo ar kitas įgūdžių atitikimo strategijas dabarties ir ateities užimtumui. Į šias priemones įtraukti duomenys apie darbo rinkos tendencijas ir numatomą įgūdžių trūkumą. Apie priemonę Daugiausia dėmesio skiriama neseniai įdiegtoms pažangiausioms politikos priemonėms, kurios dažnai