Estijos raštingumo DI srityje kompetencijos modelis yra praktinė sistema, kurioje aprašomos žinios, įgūdžiai ir nuostatos, reikalingos darbingo amžiaus asmeniui, kad jis galėtų protingai, veiksmingai ir atsakingai naudoti DI. Tai pirmasis šalies kontekstui skirtas praktinis DI kompetencijos modelis, sukurtas bendradarbiaujant eesti.ai ir Talino universitetui.
Šio modelio tikslas – suteikti bendrą pagrindą DI įgūdžiams suprasti ir ugdyti. Jis gali būti naudojamas įvairiose profesijose ir sektoriuose ir juo gali būti remiamasi, pavyzdžiui, rengiant mokymosi kelius, kursus, vertinant įgūdžius. Modelio įdiegimas padeda sąmoningai ir saugiai naudoti dirbtinį intelektą Estijoje.
Trys kompetencijos lygiai
Kompetencijos modelyje DI įgūdžiai apibūdinami trimis lygmenimis: baziniu, įgyvendinimo ir ekspertų. Kiekviename lygmenyje žinios, praktiniai įgūdžiai ir požiūriai vertinami atskirai.
Pagrindinis dėmesys skiriamas įgūdžiams, kurių žmogui reikia kasdieniam ir saugiam dirbtinio intelekto naudojimui. Pavyzdžiui, reikia suprasti generatyvinio DI principus, naudoti paprastesnes DI priemones, pastebėti galimas klaidas ir žinoti, kokių duomenų nereikėtų įtraukti į viešas DI taikomąsias programas.
Įgyvendinimo lygmeniu jau tikimasi savarankiškesnio ir paskirtį atitinkančio DI naudojimo. Tai apima, pavyzdžiui, sudėtingesnių užklausų kūrimą, skirtingų DI taikomųjų programų derinimą, darbo srautų kūrimą ir su DI naudojimu susijusios privatumo, saugumo ir etikos rizikos vertinimą.
Kompetencijos trečiasis lygmuo apima DI sistemų kūrimą, integravimą ir valdymą. Čia labai svarbu turėti daugiau žinių apie modelių ir duomenų sistemų veikimą, DI sprendimų integravimą, rizikos valdymą ir tarporganizacinių etikos ir saugumo principų parengimą.
Penkios kompetencijos sritys
Modelis apibrėžia DI raštingumą penkiose srityse:
- technologijos, taikomosios programos ir skaitmeninio turinio kūrimas;
- saugumas ir etika;
- į žmogų orientuotas mąstymas ir bendravimas;
- DI sistemų projektavimas;
- DI informacinis ir duomenų raštingumas .
Šis suskirstymas padeda apibrėžti universalesnius dirbtinio intelekto įgūdžius, neapsiribojant vien tik galimybe naudotis keletu priemonių. Svarbūs modelio elementai taip pat yra kritinis mąstymas, saugus duomenų naudojimas, žmogaus atsakomybė, informacijos patikimumo vertinimas ir supratimas, kaip dirbtinis intelektas veikia darbą ir sprendimų priėmimą.
Modelio pritaikymas
Kompetencijos modelis skirtas naudoti įvairiose profesijose ir sektoriuose. Jis gali būti naudojamas mokymosi formoms ir keliams planuoti, įgūdžiams vertinti. Modelis siūlo bendrą sistemą, padedančią suprasti, kokių DI įgūdžių asmeniui reikia tam tikrame vaidmenyje ir kokius įgūdžius reikėtų toliau tobulinti.
Kompetencijos modelio išskirtinis bruožas yra holistinis ir praktinis požiūris. Dirbtinio intelekto raštingumas vertinamas ne tik kaip techninis įgūdis, bet ir kartu su saugumu, etika, komunikacija, duomenų raštingumu ir žmogaus atsakomybe.
Trimis lygmenimis modelis apibūdina įgūdžių ugdymą nuo pagrindinio iki ekspertų lygio. Dėl to modelis gali būti naudojamas tiek vertinant asmens įgūdžius, tiek planuojant mokymo ir tobulėjimo veiklą.
Estijos raštingumo DI srityje kompetencijos modelis yra geras pavyzdys, kaip sparčiai besivystančioje srityje galima sukurti bendrą įgūdžių supratimo, vertinimo ir ugdymo pagrindą, neskiriant dėmesio tik vienai konkrečiai priemonei ar pritaikymui.