Programėlę sukūrusios moksleivės atstovaus Lietuvai „ES programavimo savaitės“ finale

2026-02-05

Mokymosi programėlę „IšmokAI“ sukūrusi moksleivių komanda iš Alytaus, Vilniaus ir Telšių laimėjo nacionaliniame „ES programavimo savaitės“ (#EUCodeWeek) hakatone ir kovo 11 dieną atstovaus Lietuvai europiniame finale, kur savo sukurtą ir jau veikiantį technologinį sprendimą pristatys tarptautinei komisijai.

„Mūsų programėlė „IšmokAI“ užtikrina efektyvesnį mokymosi procesą ir geresnius rezultatus: padeda pasiruošti kontroliniams, egzaminams, išmokti naują temą. Aiški struktūra padeda geriau suprasti temą, dėl to didėja ir motyvacija mokytis. Programėlė tinka moksleiviams, studentams, mokytojams ir visiems, ieškantiems būdų, kaip suprasti ir išmokti naują temą. Ją galima laisvai ir nemokamai atsisiųsti – dėl to jos socialinis poveikis dar didesnis“, – pristatė nugalėtojų komanda „Rami galva“.

Keturios moksleivės – Austėja Bartkevičiūtė (Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazija), Vlada Telesina (Vilniaus Šolomo Aleichemo ORT gimnazija), Andžela Lenkauskaitė (Telšių Germanto progimnazija) ir Ivita Barysaitė  (Vilniaus Laisvės gimnazija) šį sumanymą įgyvendinti pradėjo nuo istorijos pamokų, nes joms pačioms mokytis šio dalyko nebuvo lengva. Tai pastebėjo ir tarp savo draugų. O paprašiusios dirbtinio intelekto pagalbos pastebėdavo, kad šis naudojasi nepatikimais šaltiniais ir pateikia „nesąmones“ – netikslias datas ir faktus, todėl nusprendė pasitelkti programavimą, kad dirbtinis intelektas (angl. AI) pateiktų „sąmones“ ir pavadino tai „IšmokAI“.

„Kad nebūtų chaotiško mokymosi, įvedus temos pavadinimą programėlė parodo: ko mokytis (pateikia konspektą), kaip ir kokiu būdu. Nes dažnai mokiniams tinka skirtingas mokymosi būdas. „IšmokAI“ atsižvelgia į žmogaus pajėgumą sutelkti dėmesį ir pateikia turinį taip, kad mokytis nebūtų taip sunku. Ne tik atrenka teisingą, struktūruotą informaciją iš patikimų šaltinių, bet ir pasiūlo, kad, pavyzdžiui, šiai temai labiausiai tiks „Pomodoro“, „Active Recall“ ar kitas mokymosi būdas; 40 minučių mokaisi, darai pertrauką, tada pasikartoji. Mūsų programėlė turi viską viename“, – personalizuotą sprendimą nacionaliniame finale demonstravo merginos.

Nuo kodo iki bendruomenės

Šis technologinis sprendimas pripažintas geriausiu nacionaliniame finale, nes yra jau ištestuotas, veikiantis, moksleivių pripažintas naudingu, sprendžia su švietimu susijusią problemą ir pagal visus kriterijus atitinka europinio konkurso temą „Nuo kodo iki bendruomenės: skaitmeniniai įgūdžiai ir socialinis poveikis“.

„ES programavimo savaitės“ hakatone šiemet moksleiviams buvo pasiūlytos 5 temos: darbo  ateitis, sveikatos priežiūra, žemės ūkis, tvarumas ir švietimas – kaip skaitmeninės technologijos ar AI gali spręsi šių sektorių problemas? Remiantis šiomis temomis, problemas iškėlė ir technologinius sprendimus pristatė 5 smalsios, kūrybingos ir technologijomis besidominčios 14-19 metų moksleivių komandos.

„ES programavimo savaitės“ hakatonas parodo, kaip skaitmeninius įgūdžius galima panaudoti kuriant pokyčius, socialinę naudą bendruomenei ir taip prisidėti prie mūsų gyvenimo gerėjimo“, – komentavo renginį organizavusios asociacijos „Langas į ateitį“ direktorė Rita Šukytė.

Dar keturios finale pristatytos programėlės

Kategorijoje „Tvari bendruomenė“ apdovanota komanda „Init for the cookies“, sukūrusi mobiliąją programėlę žmonėms, kuriems rūpi sveikesnė mityba, ekologija ir tvarumas. Programėlė „Plantiful“ kviečia visus paprastai užsiimti augalininkyste savo gyvenamoje aplinkoje ir rekomenduoja, ką geriausia auginti, kaip prižiūrėti, pateikiamas kiekvieno augalo aprašymas ir sudėtingumo lygis. Vartotojus lydi AI močiutė. Programėlės prototipe yra forumas, kur maisto namuose augintojai gali susidraugauti, dalintis receptais, tyrinėti vienas kito virtualų daržą. O susidarius užauginto maisto pertekliui prisidės dar viena funkcija – kur žmonės galės užaugintą perteklių atiduoti.

Kategorijoje „Atsakingas gyvenimas“ nugalėtoja pripažinta komanda „Coder Cats“, sukūrusi sveikatos programėlę „HealtAhead“, kuri automatiškai primena žmonėms atlikti profilaktinius sveikatos tyrimus.

„Net 80 proc. europiečių neatlieka rekomenduojamų sveikatos patikrų, o pusė lietuvių sako, kad jaučiasi sveiki ir jiems nereikia prevencinių sveikatos tyrimų. Maža to, tik pusė žmonių žino, kad prevencinės sveikatos programos egzistuoja. Mūsų sukurta mobilioji platforma leidžia aiškiai suprasti, kokias patikras, kodėl, kada ir kaip reikia atlikti. Ji leidžia susieti visų šeimos narių paskyras, kad šie galėtų rūpintis vieni kitais. Mes ne tik informuojame, bet ir motyvuojame, pakeičiame žmonių elgseną, – hakatono finale kalbėjo jaunuoliai, programėlės esmę pristatę keliais šūkiu: „Sveikata prasideda prieš simptomus“.

Kategorijoje „Harmoningas ryšys“ nugalėtoja tapo sąmoningo ryšio su gamta programėlę „Potrimpo“ pristačiusi komanda „Šunažolės“.

„Jaunimas – sulindęs į telefonus, mažai laiko praleidžia lauke, mažai juda ir patiria psichinės sveikatos problemų. Kadangi mažai būna gamtoje ir nepažįsta supančios aplinkos, yra abejingi tokioms problemoms kaip klimato kaita ar užterštumas. „Potrimpo“ paskatina žmones išeiti į gamtą ir ją pažinti, o pažinus norėsis daugiau prisidėti prie jos išsaugojimo. Programėlė skatina tyrinėti žaliąsias erdves aplink mus, leidžia ieškoti augalų, juos skenuoti ir pažinti, virtualias versijas dėti į savo salą ir taip kurti savo virtualią aplinką“, – psichinės sveikatos ir gamtos puoselėjimo problematiką apima moksleiviai.

Kategorijoje „Jaunimo galia“ nugalėjo Vilniaus licėjaus merginų komanda „Futurum“, sukūrusi sporto programėlę „Fiturum“, sprendžiančią apklausos metu identifikuotas problemas.

„Išbandėme daugybę fitneso programėlių, bet nė viena nebuvo pakankamai suasmeninta ar įtraukianti. 94 procentai apklaustųjų susiduria su problemomis: jie nežino, nuo ko pradėti, motyvacija greitai dingsta, trūksta palaikymo, o nemokamų ir iš tiesų personalizuotų programėlių tiesiog nėra. Dėl to 4 š 5 jaunuolių pasaulyje per mažai laiko skiria fiziniam aktyvumui, tai reiškia blogesnę sveikatą, didesnę ligų riziką ir blogesnę gyvenimo kokybę. Todėl sukūrėme „Fiturum“ – nemokamą, dirbtiniu intelektu paremtą sporto programėlę, kuri padeda vartotojams gerinti fizinį aktyvumą. Dirbtinis intelektas sukuria individualų treniruočių planą, kuris automatiškai prisitaiko prie žmonių pažangos“, – programėlę pristatė merginos.

Jaunimas turi puikius įgūdžius

„ES programavimo savaitės“ hakatono komisijos pirmininkė, „Žinių ekonomikos forumo“ direktorė Neda Žutautaitė prisipažino, kad buvo sunku įvertinti tiek daug perspektyvių, jaunimo sugalvotų idėjų, kurios apjungia moksleivių technologinius įgūdžius ir realybėje egzistuojančias problemas.

„Kuo reikšmingos tokios iniciatyvos kaip „EUCodeWeek“ hakatonas – jos kviečia sujungti jaunimo technologinius įgūdžius su šios dienos realybe ir kylančiais iššūkiais: kaip mes technologijas galime pasitelkti geresnei savijautai, gerbūviui kurti, spręsti klimato kaitos, tvarumo, sveikos gyvensenos ar švietimo iššūkius“, – sakė N. Žutautaitė ir pridūrė, kad šie jauni žmonės turi puikius pristatymų rengimo, programavimo, aplikacijų, interneto svetainių kūrimo įgūdžius.

Mentorių komanda, kurią sudarė Dovilė Daulenskienė, Justina Valentukevičė ir N. Žutautaitė, padėjo moksleiviams susidėlioti planą, kaip realizuoti jų pasirinktų problemų sprendimą ir pateikti tai skirtingoms auditorijoms.

„ES programavimo savaitė“ tai bendruomeninis judėjimas, organizuojamas savanorių ir remiamas Europos Komisijos. Kovo 11 d. europiniame finale nuotoliniu būdu susirungs nacionalinių hakatonų nugalėtojų komandos iš devynių šalių: Kroatijos, Lietuvos, Graikijos, Turkijos, Italijos, Ukrainos, Prancūzijos, Ispanijos ir Slovėnijos. Pernai tokiame finale dalyvavusi Lietuvos moksleivių komanda sulaukė daugiausiai komisijos balsų.

Daugiau renginio akimirkų

Apie naujieną

Autorius
LIA
Skaitmeninė technologija, specializacija
Dirbtinis intelektas
Daiktų internetas
Robotika
Papildytoji realybė
Virtualioji realybė
Programinė įranga
Mobiliųjų programų kūrimas
Interneto svetainių kūrimas
Skaitmeniniai įgūdžiai
Skaitmeninių įgūdžių lygis
Pagrindiniai įgūdžiai
Tarpiniai įgūdžiai
Išplėstiniai įgūdžiai
Iniciatyvos rūšis
ES institucijų