EBPO švietimo politikos perspektyva (2022 m.)

EBPO paskelbė savo metinę 2022 m. švietimo politikos apžvalgą, pavadintą „Pertvarkant visą gyvenimą trunkančio mokymosi būdus“. Remiantis EBPO reagavimo ir atsparumo švietimo politikos srityje sistema, taip pat daugiau kaip 40 švietimo sistemų tarptautinės politikos ir praktikos analize, kuri daugiausia vykdoma nuo 2020 m., šioje ataskaitoje pristatomos trys politikos sritys, kuriomis siekiama 2023 m. paspartinti pertvarką.

1. Mokymosi būdų aktualumo didinimas.

• Švietimo sistemos turi stiprinti savo gebėjimų numatymo pajėgumus, pradedant nuo trumpesnio laikotarpio prognozių.
• Aktyviais ir reaguojančiais švietimo ir mokymo galimybių pritaikymais turėtų būti siekiama suteikti besimokantiems asmenims daugiau galimybių pereiti prie platesnių pokyčių.
• Politikos pastangų gerinti mokymosi būdus poveikio vertinimas turi būti sistemingesnis siekiant didesnio atsparumo ateityje.

2. Palengvintas perėjimas prie besimokančių asmenų asmeninio būdo.

• Glaudesni ryšiai, susiję su besimokančių asmenų asmeniniais mokymosi būdais visą gyvenimą, gali padidinti jų atsparumą.
• Šalys turi toliau remti besimokančius asmenis, kuriems kyla didesnė rizika nebaigti mokyklos.
• Parama pabėgėliams, kad jie galėtų grįžti mokytis ar dirbti, priklauso nuo laiko.

3. Besimokančių asmenų siekių ugdymas.

• Informavimo strategijos gali padėti tikslingai įtraukti besimokančius asmenis į švietimo, mokymo ar darbo galimybes.
• Besimokančių asmenų perspektyvos turi būti praturtintos ir išplėstos pradedant nuo ankstesnio amžiaus.
• Besimokantiesiems reikia atstovų, kurie jiems galėtų nustatyti galimybes ir padėtų jomis pasinaudoti.