Gegužės 28–31 dienomis Klaipėdos universitete (KU) vyko tarptautinis „Science on Stage Festival 2026“, pirmą kartą surengtas Lietuvoje. Keturias dienas Klaipėda buvo tapusi Europos STEAM ugdymo centru, kuriame susitiko mokytojai, švietimo ekspertai ir inovatoriai iš daugiau kaip 30 šalių. Kartu su atvirų durų dienos lankytojais festivalis sulaukė apie tūkstančio dalyvių ir svečių, o „Science on Stage Europe“ valdybos vertinimu, tai buvo vienas gausiausiai lankytų festivalių per visą renginio istoriją.
Klaipėdoje vykęs renginys buvo jau 14-asis „Science on Stage Europe“ festivalis. Į uostamiestį atvyko mokytojai, švietimo ekspertai ir STEAM entuziastai iš 30 šalių: Jungtinės Karalystės, Turkijos, Kanados, Kazachstano, Vokietijos, Italijos, Graikijos ir daugelio kitų. Atvirų durų diena suteikė galimybę prie festivalio prisijungti ir Lietuvos mokiniams, mokytojams, šeimoms bei visiems besidomintiems mokslu, technologijomis ir inovacijomis.
Festivalio mugėje buvo pristatyta daugiau nei 250 STEAM ugdymo projektų. Dalyviai ir lankytojai galėjo susipažinti su itin įvairiomis temomis – nuo alavijo poveikio žmogaus organizmui tyrimų bei mikroplastiko rūšių identifikavimo metodų iki savadarbio elektromobilio, mikrodumblių pagrindu sukurtų burbuliukų fotosintezės ir pH pokyčių tyrimams, hidroakumuliacinės elektrinės modelio ar poliarizacijos reiškinių demonstracijų.
Kaip vyko festivalis?
1. Tarptautinė mokytojų bendruomenė
Festivalyje dalyvavo apie 450–600 mokytojų iš daugiau nei 30 Europos šalių.
Dalyviai buvo atrinkti nacionalinėse atrankose, todėl į renginį pateko tik geriausi ir inovatyviausi projektai.
2. „Mokytojas – mokytojui“ principas
Visas festivalis buvo paremtas idėja, kad mokytojai efektyviausiai mokosi vieni iš kitų.
Veiklos formos:
- projektų mugė – mokytojai pristatė savo eksperimentus ir metodikas,
- dirbtuvės – praktiniai užsiėmimai su realiais pavyzdžiais,
- pranešimai ir sesijos – idėjų pristatymai platesnei auditorijai.
Tai leido ne tik klausytis, bet ir praktiškai išbandyti naujus ugdymo metodus.
3. Dėmesys aktualioms temoms
Festivalio turinys atspindėjo šiuolaikines švietimo kryptis:
- dirbtinis intelektas pamokose,
- tvarumas ir darnaus vystymosi tikslai,
- įtraukusis ugdymas,
- mokymasis per tyrimus ir eksperimentus.
4. Atvirumas visuomenei ir bendruomenei
Be pagrindinių veiklų, buvo organizuota atvirų durų diena, kurioje dalyvavo mokiniai, šeimos ir vietos bendruomenė.
Tai padėjo sujungti mokyklas, universitetus, plačiąją visuomenę.
Kodėl tai – geroji patirtis?
Skirtingai nei teorinės konferencijos, šiame festivalyje buvo akcentuojama praktika: dalyviai matė realius projektus, galėjo juos pritaikyti savo pamokose. Tai leidžia greitai perkelti idėjas į mokyklas ir gerinti mokymo kokybę.
Renginys sudarė sąlygas užmegzti tarptautines partnerystes tarp mokyklų, kurti bendrus projektus. Tai stiprina Europos švietimo tinklus ir didina mokytojų kompetencijas.
Festivalis didina mokytojų motyvaciją ir skatina profesinį augimą:
- įkvepia mokytojus eksperimentuoti,
- skatina kūrybiškumą ir inovacijas,
- suteikia pripažinimą geriausiems projektams.
Kaip rodo patirtis, motyvuotas mokytojas yra pagrindinis veiksnys, skatinantis mokinių susidomėjimą mokslu.
Lietuvai tai buvo svarbi galimybė parodyti savo STEAM pasiekimus, sustiprinti tarptautinį įvaizdį, įtraukti daugiau mokytojų į inovatyvų ugdymą.
Kaip kitos šalys gali pakartoti šią patirtį?
- Vienas sėkmės veiksnių – atrinkti kokybiškus projektus: rengti konkursus mokytojams, skatinti inovatyvių idėjų kūrimą.
- Kurti „mokytojas – mokytojui“ formatą: svarbu ne tik klausyti paskaitų, bet ir leisti mokytojams patiems pristatyti savo patirtį, organizuoti praktines dirbtuves.
- Įtraukti dalyvius iš įvairių šalių: skatinti mainus, finansuoti dalyvavimą, bendradarbiauti su tarptautinėmis organizacijomis.
- Renginio turinys turi būti susijęs su šiandienos iššūkiais: skaitmenizacija, dirbtinis intelektas, tvarumas, įtrauktis ir pan.
- Atvirų durų renginiai padeda: populiarinti mokslą, didinti visuomenės susidomėjimą švietimu.
„Science on Stage Festival 2026“ Lietuvoje parodė, kad inovatyvus švietimas gimsta iš bendradarbiavimo, praktikos ir mokytojų kūrybiškumo. Šio festivalio modelis – tai sėkmingas pavyzdys, kaip galima stiprinti mokytojų kompetencijas, skatinti tarptautinius ryšius ir gerinti STEM ugdymo kokybę.
Šią patirtį gali perimti bet kuri šalis, kuri siekia modernizuoti savo švietimo sistemą – svarbiausia sudaryti sąlygas mokytojams mokytis vieniems iš kitų ir kurti kartu.
Apie „Science on Stage Festival"
Tai tarptautinis STEAM mokytojų festivalis, kuriame dalijamasi inovatyviomis mokymo idėjomis. Jis CERN, Europos kosmoso agentūros ir Europos pietinės observatorijos iniciatyva rengiamas nuo 1999 m. (tuomet vadintas „Physics on Stage“), dabar ją tęsia nevyriausybinė organizacija „Science on Stage Europe“.
Pagal Klaipėdos universiteto inf.
Nuotrauka rengėjų